五寨县小河头镇联校网课实记——疫情期间的农村课堂

五寨县小河头镇联校网课实记  

       ——疫情期间的农村课堂

疫情当前的阶段，对于很多人的生活都造成了不小的影响，而在受影响的这个群体中学生一族受到的影响最大，假期一再延长，孩子的学业安排成了很多家庭最苦恼的事情。虽然教育部一再出台各种方案保障学生的学业，尽力做到不遗漏一个学生，各种举措并用减小孩子因疫情休学所受到的影响，但对于身处落后农村的学生来说“停课不停学”这一主张实施起来并不是那么容易。作为校方我们尽可能的希望每一个学生都能及时有效的参与网络教学，从2月份起学校就初步做出了网课方案，但具体到每一个班每一个学生甚至是每一个家庭我们不断的修改方案，为的就是保证每一个学生都能上课。在这个过程中我深深地体会到了疫情期间的农村课堂是一次次的“通关”。

第一关，给家长“上课”。要想顺利开展网课，首先必须给家长上好课，让家长提高认识，重视对孩子的教育，我们面对的家长群体都是地地道道的农村人，根深蒂固的老旧思想甚至有残缺的家庭模式，对孩子的教育从来都没有放在心上，突然说要假期延长，开展网络教学，需要给孩子配备至少是一部智能手机并保证家里有网，这笔开支无疑对有些家长来说不能接受的，面对家长的各种不配合我们只好以班级为单位班主任带头对家长进行说服教育，让家长从心底里重视起来，功夫不负有心人，在老师们的共同努力下，与家长沟通的也算顺利，这是我们通的第一关。

第二关，五花八门的教学模式。虽然我们成功说服了家长，对网课的开展得到了最基本的支持，但鉴于不同的家庭都有不同的困难，我们尽可能地以不同的方式授课迎合每一个学生的需要，甚至及时调整方案做到“一生一案”。大部分学生使用学乐云平台教学，还有部分学生因家里没有无线网络通过购买流量借助微信平台开展教学，个别学生借助空中课堂进行学习，无论是什么样的教学方式，学校都配有相应的教师进行监督，检查作业，这是我们通的第二关。

第三关，帮助学生戒掉“手机”瘾。网课初期学生都很好奇，对上课都有很大的兴致，但时间久了学生的注意力容易被手机本身而非学习吸引，毕竟隔着屏幕教师的监督受限，鉴于这一现象又需要教师出面上思想教育课，正反面的案例引导，精心设计的作业，都在为学生“放下”手机，回归学习而努力，在隔三差五的思想教育中学生渐渐认识到了学习的重要性，能安心上课，在3月底我们顺利进行了第一次月考，这是我们通的第三关。

国内疫情渐渐好转，我们的课堂也一次次“通关”，相信在我们的共同努力下终会迎来繁花盛开的那一刻。

五寨县小河头镇联校

2020年4月17日

附部分网课图片