五寨县小河头镇联校观看“美育云端课堂”教学视频

本校园网讯：在纪念延安文艺座谈会78周年之际、六一儿童节之前，为提高我校青少年审美素养，以美育人，以文化人，进一步对学生进行思想道德教育，推进文明校园的建设，我校按“美育云端课堂”课程表提供的活动内容开展了活动。

一、活动主题

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针和文艺方针，坚持以美育人、以文化人，面向我校全体学生，用红色文化艺术加强理想信念教育、厚植爱国主义情怀，传承红色基因、培育文明风尚，不断满足青少年精神文化需求，帮助他们全面发展、健康成长。

二、活动过程

1、接到通知后我校特别重视此次活动，成立了由教导处牵头的活动小组。

组  长：马云梅

组  员：各班班主任

组长负责安排部署活动的开展，组员负责组织活动，确保学生能够通过各种方式按时观看。

2、通过家校交流平台我校及时发出“美育云端课程表”和展播平台，督促学生5月23日和24日居家按时观看了美育云端开幕式及“音有爱，乐前行”——全国10所音乐学院网上展播等节目，从5月25日起我校按课程表时间组织学生进行集中观看（按照我校实际防疫防控情况集中观看时学生并没有大面积聚集，有序入座，相互之间间隔较大，符合防疫标准）。

通过此次“美育云端课堂”活动，很好地对我校师生进行了思想道德教育，助推了我校精神文明的建设。

活动通过美图和播放视频锻炼了学生们的观察与认知能力，让学生通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美，当他们对艺术美有了一定的认知之后，便可以开始学会去评价一些优秀的作品，这就需要发挥想象空间和审美能力。

美育是诉诸于人的情感活动的，以感情的激发和陶治的方式进行，这也是美育的根本特点。对此蔡元培先生说到：“哲学之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美学观念，以具体者济之，使吾人意识中，有宁静之人生观。而不至于疲于奔命，是为美学观念惟一之价值。”由此可见审美教育不能用抽象的枯稿简单的说教，必须通过感情活动的陶治作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问，才会完善人格、美化人生。审美活动有其自身的特殊性，通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性，产生高尚的精神，从而进一步培养审美主体的健全人格，所以进行高尚的审美活动，有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，达到“陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚绝洁之人格”，实现美育之目的。

                                           小河头镇联校

                                           2020年5月27日